【族語直播共學109學年度教學季報】【第三季】【主題五：族語認證-撒奇萊雅語榜首】

在上一季的季刊中，小編😃提到在109學年度12/5的族語認證測驗，有幫大家複習了一下影片內容。109年度族語認證測驗已在110年2月5日放榜，大家都有去查詢成績了嗎？小編也在ＦＢ上公布自己的成績，看到自己通過非常開心啊！
在109年底營運中心也鼓勵了參與我們族語直播共學的同學們前去參加族語認證測驗，根據各校的成績回報，以下高分成績通過的學生營運中心將會贈上精美小禮物唷!
讓我們來恭喜一下這幾位厲害的同學們：

新北市－市立樟樹國小－台灣‧ＯＯ‧撒耘－通過撒奇萊雅語初級(榜首!!!!)

桃園市－市立后厝國小－余Ｏ凱－通過郡群布農語初級

嘉義縣－縣立瑞峰國小－林Ｏ秦－通過郡群布農語初級

宜蘭縣－縣立五結國小－潘Ｏ崴－通過噶瑪蘭語初級

再次鼓掌恭喜以上高分通過的同學們👏

其中台灣‧ＯＯ‧撒耘是撒奇萊雅語是初級榜首，真是不簡單！小編在110年3月30日還去參加了他們的頒獎典禮，到了現場才知道爸爸也是受獎人之一呢！而且也是撒奇萊雅語是中高級榜首，一家人都超厲害的👏

🐶109年度原住民族語言能力認證測驗頒獎典禮https://reurl.cc/xgk921🐶

※圖註：父子二人合影※

※圖註：台灣‧ＯＯ‧撒耘受獎※

※圖註：台灣爸爸受獎※

在頒獎典禮之前，小編邀請一家人接受訪問，台灣的媽媽很熱情的答應了！

讓我們一起來看看吧！

關於讓台灣加入族語直播共學課程...

台灣的媽媽是閩南人，爸爸是撒奇萊雅族人，媽媽和爸爸一開始就有共識在學校的選課方面要讓台灣學習族語，以前學校雖然有開設族語實體課程，但是沒有撒奇萊雅語，因為撒奇萊雅語在學校裡算少數，無法成立班級，也聘不到師資，所以當時我們就退而求其次讓台灣學阿美語，因為那是最接近撒奇萊雅語的語言。
到了台灣四年級，學校老師向我們推薦了族語直播共學，於是學校老師幫我們申請課程，台灣透過直播共學才開始學撒奇萊雅語。

關於台灣參與了族語直播共學...

台灣的媽媽和小編分享，雖然直播共學是遠端教學並不是面對面教學那麼直接，但透過直播共學讓台灣有學習撒奇萊雅語的機會，媽媽覺得老師上課方式，很像一位阿嬤在引導著他，雖透過遠距設備，但對話聲音都很清楚，內容比較家庭式日常，不會像是制式的學語言。媽媽還分享了台灣為了準備族語認證考試，回家還會很認真地看影片複習呢!

關於族語認證...

這次小編想要來訪問台灣，才知道原來台灣的爸爸也是受獎人之一，台灣的媽媽分享，他們是一直都知道有族語認證測驗，然後學校老師以及共學老師都有推薦台灣去參加。爸爸則是撒奇萊雅語每個階級都去考過了，除了高級和優級還沒有去考。這次台灣的爸爸和台灣一起參加族語認證還雙雙獲得了榜首，爸爸真是以身作則的好榜樣呢!小編相信台灣之後也會和爸爸一樣厲害的!

關於台灣課外日常接觸族語的機會...

小編問了台灣的媽媽，平常會不會帶著台灣去原住民文化的活動，台灣媽媽和我們分享，畢竟北部比較少相關撒奇萊雅的活動，在台北比較少會參加。但是在每年10月第一週星期五一家四口會回花蓮參加火神祭，台灣覺得很好玩，他去年(109年)已經開始幫忙放火了。

在這邊😃小編幫大家科普一下---火神祭

火神祭典（palamalan a lisin）以光緒4 年（1878）加禮宛事件為祭典核心概念，屬於跨部落的全族紀念性活動。加禮宛事件發生時，達固部灣部落（Takubuan）是當時最大的部落，部落外圍種有刺竹防禦。清兵因刺竹隔離而無法接近部落，最後引火射箭攻擊，造成部落茅草屋燒毀、族人傷亡。之後，族人因分散各地而無法祭祀事件中傷亡先祖。撒奇萊雅族因遭歷史事件的祝融吞噬，而致民族文化發展受挫。歷經一世紀後，族人以火神祭典弔唁祭祀頭目夫婦以及在加禮宛事件中犧牲的族人。火神祭典除了紀念歷史事件外，更具有凝聚民族認同的意義。火神祭典的儀式有：一、迎神，二、祈福，三、繞境，四、祭神，五、送神。

◎迎神（Di’tu）迎神的目的是燃煙告知神靈與祖靈。燃煙儀式之後，由五色使者持火把繞行達固部灣部落（Takubuan），並在定點進行招喚祖靈到會場。等到祖靈陸續進入會場後，接著迎請火神進入會場。

◎祈福（milunguc）祝禱司與五色使者在會場中六個地方，讓族人繞行並接受消災祈福儀式。

◎繞境（misaliyuk）青年階級成員按照加禮宛事件中的避難路線巡禮繞行。會場中則引唱豐年祭中的〈召集舞 u-u-u-〉、〈迎神曲〉與〈豐年祭勇士舞〉等歌曲，其中火神祭（palamal）中的〈召集舞 u-u-u-〉被當成火神祭典主要的頌神曲。祭神時繁盛豐富的祭品

◎祭神（mibetik）族人吟唱祭歌頌神曲〈u-u-u-〉，接著以檳榔、荖葉、糯米糕、小米、生薑、酒、刺竹、鹽等進行祭祀，並藉由風車、煙、陀螺、陶壺、陶杯等媒介物轉化給天地祖靈。祭祀祖靈儀式結束後，則引火燒化火神祭壇。