【族語直播共學109學年度教學季報】【第二季】【主題四：愛用共學教材老師分享】
【族語直播共學109學年度教學季報】【第二季】【主題四：愛用共學教材老師分享】
首先第一位就是我們直播共學教師團隊裡氣質出眾的高蕾迪老師！
來自苗栗縣泰安鄉的高蕾迪Laway.Yupas老師，從事族語教學的經驗有四、五年了，並且從108學年度開始加入直播共學，主要教授的是澤敖利泰雅語。
當Laway老師遇上共學課本……
Laway老師和我們分享過去她都是使用自編教材授課，109學年度營運中心推出共學課本後，老師在使用的過程中配合族語e樂園裡的共學教材，平台上有更多延伸學習的內容，紙本課本再搭配網路上的學習資源，就會變成非常豐富的教材。
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而共學課本優點非常多，像是剛收到信封打開時是非常驚喜的，因為課本的封面設計十分繽紛吸睛，小朋友在使用時看到美麗的插圖就會很開心，從課堂中都可以感受的出來，而且上面有許多族群的圖騰，在使用的同時還可以跟小朋友介紹其中各代表什麼，讓學生更認識原住民文化，再來打開第一頁，設計了可以讓小朋友畫上一幅自畫像和寫上自己的族語名字的欄位，老師也會帶著學生寫下一些對自己的期許等等，對於學生學習族語來說一個很棒的課程開端！
小編忍不住問到Laway老師覺得共學課本使用上最大的好處是什麼，老師馬上回答：絕對是適用的學生範圍很廣！因為老師在直播共學教的學生大多是中年級，通常一堂課會有多個學校一起上課，各個學生的程度都不同，所以在發現可能某個學校學生的學習進度超前或比較落後時，都可以依據課本內容做調整，剛開始接觸的學生就著重在最基本的書寫符號，讓孩子們回家多練習，進階一點的話就是搭配族語e樂園的線上教材，在平台上有許多句型、問答和測驗題，利用這些去做書寫符號和單字的內容延伸，在教學過程中去斟酌使用，以共學課本為教學主體和主要進度，再針對小朋友的學習狀況去做調整，整體來說，共學課本真的蠻好用的！高蕾迪老師還笑著說到，不然之前沒有課本的時候，教課真的就很天馬行空，也會為了要蒐集上課素材而東奔西走，比如說我今天想教的是大自然，就會去戶外取景拍照，或錄音給學生聽；那我今天想教的是動物，就會去動物園拍攝或錄一些動物影片等等，會花費非常多時間，現在有了共學教材後，我們就可以依照裡面有的內容，就會節省許多準備上課教材的時間，可以準備更多課本的補充內容給學生了，共學課本對於老師來說是非常好用的一項工具。
Laway老師對於共學課本的一些建議……
經歷了一個學期，即將迎來109年第二學期，接著就是110的新學年了，營運中心也想了解看看族語老師對於課本有什麼建議，讓小朋友在學習族語上的成效可以更好，所以小編趁機詢問了Laway老師，老師說到「會希望共學課本除了筆記欄的設計，也可以增加學習單的內容，比如說我們今天的學習主題是動物，那學習單的設計就可以放我跟動物是如何互動的問答，讓學生用最簡單的族語去描述，老師可以藉此檢視一下自己上週的教學內容，學生是否有好好應用到，老師知道孩子們有確實吸收到了，之後就可以再去做其他內容的延伸，或是學生家長如果有什麼話想對族語老師說，也可以透過這個頁面，類似學校聯絡簿的方式去和老師做溝通，不然每次都和學生說回家要多練習，多和爸爸媽媽溝通，但因為沒有可以紀錄的方式，所以最後也無法確認學生課後是否有練習應用到，所以是希望可以給學生一個格式，讓他們去書寫我上週學到什麼......的欄位，規劃一個空間給學生去記錄自己的學習情況，或是不一定是課堂中，在課後或日常中如果有看到什麼想分享的主題也可以記錄在此，那麼在畢業之後，這本共學課本就會變成專屬於自己獨一無二的寶貝的。」
「族語的學習不只有在課堂裡，一定要在課後或是回家後，持續不停地使用，但也知道現在的學生不可能像我們過去的時代，可以在一直說族語的環境裡，都是要刻意地去學習，但幸好現在有很多的線上資源，像是族語e樂園、共學教材或是共學網站裡老師的課程影片等等，都是非常好的學習平台，非常鼓勵大家去使用，如果下了課後，爸媽比較忙碌或是爸媽對於族語已經生疏不太能和自己練習的話，都可以用網站去做加強，有很多聽力或問答的資源，有問題也可以多和族語老師互動。」老師也希望能有一個機制是讓老師可以去追蹤學生的學習進度，或許是一個平台互動區，或許是能有一個會議讓學生、家長和老師去做互動，讓學生的學習成效可以更延續，謝謝，mhuway su, klawkah！
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